Kniha sa zameriava na problematiku pedagogickej diagnostiky ako východiska individualizovaného predškolského vzdelávania. Teória je doplnená praktickými príkladmi z praxe v materskej škole. Cenná je kapitola venovaná prechodu dieťaťa z materskej do základnej školy, respektíve školskej zrelosti. Prínosom je prakticky poňatá téma vedenia portfólií detí obohatená o skúsenosti s vedením portfólia dieťaťa v zahraničí. Publikácia obsahuje základné témy týkajúce sa pedagogickej diagnostiky, akými sú zásady, metódy a proces diagnostikovania vrátane najčastejších chýb, ktoré sa pri zisťovaní informácií o deťoch objavujú. Kniha je určená učiteľom a riaditeľom materských škôl, ale aj študentom ŠPgŠ a študentom VŠ odboru Učiteľstvo pre materské školy a Predškolská pedagogika. Môžu ju využiť aj učitelia vysokých i stredných škôl odborov zameraných na predškolské vzdelávanie.